2023年fall加州大學(xué)UC申請錄取趨勢如何？

一直以來，加州大學(xué)系都是留學(xué)生申請比較多的大學(xué)，2022年申請季，UC系加起來的申請人數(shù)突破了21萬人，但今年的錄取率相比較而言那是一個(gè)慘淡。2023年fall加州大學(xué)UC申請錄取趨勢如何？申請UC勝率幾何呢？

從大學(xué)學(xué)位的供給角度來說，加州大學(xué)提供給非加州本地居民的學(xué)位數(shù)量本來就是非常有限的，這一部分學(xué)生的數(shù)量被嚴(yán)格限制在最終入讀人數(shù)的18%左右。任何居住在加州之外的學(xué)生都是非加州本地居民，這并不是針對(duì)國際學(xué)生的政策，也不是針對(duì)中國學(xué)生的政策。

另外一點(diǎn)，如果你把最新的數(shù)據(jù)和2020年、2019年或2018年的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在政策的影響下，有許多學(xué)生決定不來美國讀書，或者他們的簽證受到了影響。另外，在疫情期間，有更多的學(xué)生不愿意為線上教育支付同價(jià)的學(xué)費(fèi)。但是隨著一切逐漸恢復(fù)正常，這部分學(xué)生決定回歸校園。這些都導(dǎo)致了入學(xué)需求的激增。
因此，我們看到的今年的申請結(jié)果就是，加州大學(xué)的錄取率看起來尤其低。

在供需關(guān)系巨變的同時(shí)，加州大學(xué)招生官們也觀察到，申請者在專業(yè)和學(xué)校的選擇中，目標(biāo)進(jìn)一步集中——專業(yè)上集中在工程學(xué)院，尤其是計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)；學(xué)校則是UCB和UCLA。
加州大學(xué)招生官表示：“我們的計(jì)算機(jī)科學(xué)系無法容納這么多學(xué)生。因此，所有計(jì)算機(jī)專業(yè)的申請難度都變大了，不僅僅是對(duì)于中國學(xué)生而言。以UCSB為例，今年光是申請計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)生就有12000人，而UCSB的計(jì)算機(jī)系其實(shí)是相對(duì)較小的，導(dǎo)致我們無法接收這么多的學(xué)生。”招生官們呼吁大家可以更多地了解一下加州大學(xué)的其他專業(yè)，這里提供上百個(gè)不同的專業(yè)可以供大家選擇。

此外，在很多人的刻板印象中，加州大學(xué)的錄取政策是非?！胺挚亍钡?。但招生官們卻說，“我們在招生過程中不做面試、不看推薦信、也不使用標(biāo)準(zhǔn)化考試分?jǐn)?shù)作為參考。即使你提交了，它們也不會(huì)到達(dá)招生官的眼前。即使在6月下旬，有一些分?jǐn)?shù)會(huì)送到我們手里，也僅僅供我們安排學(xué)生參加適當(dāng)?shù)恼Z言課程或者寫作課程?！?/p>

面對(duì)Test Free Policy（免標(biāo)準(zhǔn)化測試），招生官們表現(xiàn)得更加開放，加州大學(xué)在可預(yù)見的未來之內(nèi)都不打算參考標(biāo)準(zhǔn)化考試分?jǐn)?shù)。最初發(fā)布這條政策的時(shí)候，大家都非常震驚。但事實(shí)上，加州大學(xué)以前的申請?jiān)u判流程已經(jīng)非常接近于免試了?！耙?yàn)镾AT等考試分?jǐn)?shù)，在我們的審查中只是非常小的一個(gè)因素。并且這些審查的最終目的也只是挑選出那些最有可能在專業(yè)領(lǐng)域成功的學(xué)生。”招生官這樣說道。

在去分控化錄取政策的影響下，加州入學(xué)考核方針可謂大變天，加州大學(xué)將會(huì)更看重PIQ，也就是個(gè)人見解問題的回答，通俗點(diǎn)說，就是更看重文書的寫作。招生官們認(rèn)為，在審查過程中，通過PIQ篩選出來的學(xué)生，就讀效果非常好。加州大學(xué)正試圖尋找在學(xué)術(shù)之上的不同內(nèi)容，例如領(lǐng)導(dǎo)力，社會(huì)責(zé)任感等等，而PIQ可以體現(xiàn)出學(xué)生的這些特質(zhì)。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)?。?！